Diario de Doble Entrada - Un Paseo por la Red.

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Habilitación Docente

Diario de Doble Entrada – Un Paseo por la Red

Imcapre751

Cristino González Aviles

Hilda Estrella

31/10/2014

Santiago, Republica Dominicana

1.- Cristino González    ”Un Paseo por la Red”	Diario de Doble Entrada
2.- Resumen de Lectura Es muy importante el estudio sobre el uso de los blogs en el estudio infantil, asi como su seguimiento y valoración por parte de las familias. El uso de las redes es muy importante tanto para los docentes como para los alumnos, ya que a través de ella se pueden contar en todo el mundo, obteniendo información sobre la educación y las TIC. Las reflexiones sobre las películas, los valores, sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas, nos han ido reafirmando en la necesidad de elaborar en nuestros Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de nuestros alumnos y que nos permita educarlos de un modo realmente integral. El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas emociones... y los educadores deben saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida. Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro espectador para que vuelva al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez, poner en valor la educación pública. 3.- Aspecto de un Proyecto Integral: 1.      Atención a a la diversidad. 2.      Búsqueda de nuevas metodologías y medios para estimular la motivación del alumnado para aprender: Plan Audiovisual, TIC. 3.      Estimulación para la lectura y el gusto por la literatura. 4.      La participación de la familia en el ámbito escolar.	Opinión obre el Contenido General El artículo nos muestra como las redes son tan importantes en la educación, los docentes y alumnos por medio de esta herramienta tan valiosa hoy día pueden aprender de diversos medios de comunicación. Las reflexiones sobre las películas, los valores, sociales y educativos, son cada dia mas importante en la educación y enseñanza del alumno. Este artículo nos informa la importancia del cine, sonar con un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las mas intimas emociones y los educadores deben saber desentrañar los misterios del séptimo arte.  Importancia del Cine Es una lengua privilegiada y llena de futuro. Es un patrimonio que debemos de darle valor y apreciar. Películas Importantes Niños salvajes. Yo quiero ser soldado. Arrugas. Y también la lluvia. La guerra de los botones.
4.- Pregunta Que están haciendo los docentes para aprender sobre la importancia de la red?	Importancia e implicación de la pregunta: Como futuro docente, se debe de tomar conciencia sobre el uso de las tecnologías para impartir clases, el docente debe de dejar atrás la forma de enseñarle al estudiante, debe de adactarce al mundo de hoy, debe de saber usar estas redes tan importantes que conectan al mundo entero. La importancia de la en la red en la educación es muy importante para que el estudiante aprenda mejor.

Rol de las TIC en los Procesos Docentes.

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Análisis Crítico sobre el Rol de las TIC en los Proceso Docente

1-Incapre751

Cristino González Aviles

Hilda Estrella

31/10/2014

Santiago, Republica Dominicana

Introducción

Este trabajo tiene como propósitos analizar los fundamentos filosóficos que hacen de la educación a distancia sea una modalidad educativa, así como indicar los principios gnoseológicos que establecen la diferencia entre esta práctica pedagógica a distancia y la modalidad educativa presencial. Para el logro de estos propósitos planteamos los siguientes objetivos específicos, cuyo logro permitirán la demostración de los supuestos planteados.

1 Concepto de Educación a distancia

La educación a distancia es una modalidad educativa y como tal tiene unos fundamentos   que permiten la comprensión y explicación de su práctica pedagógica en cuanta actividad que persigue unas finalidades y propósitos educativos.

Distintos autores han definido la educación a distancia a partir de una serie de aspectos que son inherentes a la misma y que permiten diferenciarla de la educación convencional.

La educación a distancia es una modalidad educativa fundamentada por un conjunto de actividades y recursos didácticos puestos a disposición del estudiante para que aprenda de forma autónoma y siguiendo su propio ritmo, en el lugar y el momento elegidos por él.

“Son formas de aprendizaje que, en la generalidad de los casos no son guiadas por profesores presentes en un aula de clases; (en la que) se cuenta con una organización educativa que respalda y planifica los diversos procesos que se llevan a cabo, con materiales didácticos a través de los cuales se hacen llegar los conocimientos y la información a los estudiantes, con diversos recursos y medios de apoyo, así como tutores que orientan las actividades de aprendizaje”.

En el concepto se enfatizan dos elementos fundamentales para entender en qué consiste esta modalidad educativa: el autoaprendizaje del estudiante y la transmisión de los conocimientos a través de unos medios (libros, videos, audio entre otros).

Para la UNESCO (2002) educación a distancia es “cualquier proceso educativo en el que toda o la mayor parte de la enseñanza es llevada a cabo por alguien que no comparte el mismo tiempo y/o espacio que el alumno por lo cual toda o la mayor parte de la comunicación entre profesores y alumnos se desarrolla a través de un medio artificial, sea electrónico o impreso”.

La educación a distancia es una modalidad educativa en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje se da por medio de unos materiales didácticos previamente preparados, sean estos impresos o en formato electrónico, debido a la separación tiempo/espacio entre el profesor y los alumnos, y en la que la organización que la oferta es la responsable tanto de la comunicación profesor/alumno como de la planificación, guía y evaluación del proceso educativo.

1.2 Análisis Crítico

En este sistema educativo el alumno aprende por sí mismo, con la ayuda de unos medios (textos, videocasetes, audio casetes, computador, etc.). El es el protagonista de su propio aprendizaje, a partir de su responsabilidad, esfuerzo, creatividad y motivación.

El alumno aprende distanciado en el espacio y en el tiempo del profesor y del centro de estudio. Esta separación física del alumno con el profesor y el centro de estudio puede ser total, durante el proceso de aprendizaje o parcial si se producen algunos encuentros presénciales entre el profesor y los alumnos en el centro de estudio.

La separación de alumno y profesor no le resta calidad al aprendizaje, por el contrario, se rompe con la concepción de que el rol protagónico del proceso de enseñanza/aprendizaje lo tiene el profesor permitiendo de esta manera al alumno controlar su propio proceso de auto instrucción.

En la educación presencial, el profesor constituye el intermediario entre el conocimiento y el alumno, en la educación a distancia se modifica profundamente esta relación entre el alumno y el conocimiento lo que obliga a recurrir cabalmente a las teorías de aprendizaje y a estrategias que potencian la capacidad individual de aprender a aprender.

Para superar las desventajas que genera esta separación del profesor y el alumno es que en la educción a distancia se enfatiza la importancia de la comunicación bidireccional; comunicación que se realiza a través de medios como el correo postal, fax, teléfono, correo electrónico, entre otros. Esta comunicación, en dos vías, posibilita el diálogo y la interacción y permite la superación en el alumno de la sensación de soledad que se produce en las personas que estudian a distancia.

1.3 Soporte Tecnológico

Con los avances de la tecnología de la comunicación, la misma se ha ido incorporando cada día más a la enseñanza a distancia. El teléfono, el fax, el video, la radio, el satélite, la teleinformática, hacen de esta forma de enseñanza un verdadero sistema de multimedia. La integración de todos estos recursos a la educación a distancia con la finalidad de facilitar y enriquecer el mensaje educativo que se hace llegar al alumno, ha permitido también la ampliación de la cobertura educativa a amplias masas poblacionales.

En la enseñanza presencial, algunos de estos medios son utilizados como apoyo a la explicación del profesor en el aula; en la educación a distancia son el canal a través del cual llega a los alumnos el mensaje educativo.

Conclusión

La educación a distancia no puede ser reducida a una estrategia de enseñanza o un método ya que es una modalidad educativa que al igual que la educación presencial, posee sus teorías y fundamentos filosóficos y unos componentes que la identifican como tal donde quiera que se oferte.

La educación a distancia y la presencial no son contrapuestas, al contrario, las dos forman parte del microsistema educativo, y se complementan. Además, las dos parten de la misma finalidad educativa: formar a los individuos para su buena convivencia social. No importa cual sea la educación y profesor que tengamos, lo importante es aprender por la vía que el alumno entienda que le conviene mas. Siempre y cuando la educación que se reciba sea buena y de calidad, la educación a distancia es importante el acceso a la tecnología de la información y comunicación (TIC).

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Importancia de la Tecnología a la Información y Comunicación

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Cristino González Aviles

Hilda Estrella

24-10-2014

Santiago, Republica Dominicana

Introducción

Las tecnologías de Redes y Comunicaciones han mejorado notoriamente en los últimos años, considerándose que 20 años atrás nos era prácticamente impensado el hecho de tener Internet de Alta Velocidad no solo en un ordenador, sino en cualquier clase de Dispositivos Portátiles, que se incorpora a una gran cantidad y variedad de funcionalidades.

De este modo, debemos pensar no solo que se ha logrado un fuerte avance en lo que respecta a Infraestructura de Redes, sino también en los respectivos Avances Tecnológicos que se aplican a los dispositivos que los utilizan, aplicándose a un grupo que es conocido como Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que apunta a todo lo que sea el manejo de Datos, envío y recepción de paquetes de información.

Estamos acostumbrados a utilizarlos en forma constante en nuestra vida cotidiana, teniendo por caso los Dispositivos Portátiles como lo es en el mundo de la Telefonía Móvil, donde originalmente solo se podían realizar y recibir llamadas, y ahora no solo contamos con Funciones Multimedia, sino que además tenemos la utilización de Redes Móviles de alta velocidad.

Su utilidad en la vida cotidiana ha comenzado a tomar un mayor interés en lo que respecta al Ámbito Educativo, considerándose como una herramienta que puede ayudarnos a acceder a una gran cantidad de Material Didáctico, además de una corriente en la que se busca utilizar Aplicaciones Educativas en estos dispositivos, siendo una controversia por quienes prefieren lo tradicional de los libros y la escritura manuscrita.

La informática en la Enseñanza Educativa

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La informática en la enseñanza Educativa

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Cristino González Avilés

Introducción

La importancia de las computadoras en las aulas escolares le brinda un panorama favorable para el desarrollo de la educación en la Republica Dominicana. Atreves de esta herramienta el docente puede impartir mejor la docencia en las escuelas. Para un mejor progreso en la educación es favorable que los alumnos cuenten con la información necesaria de la computadora y su importancia, el gobierno debe de disponer mas recursos para el sector educación, porque ahí esta el futuro de la nación.

Definición Computadora

Una Computadora es una máquina digital y sincrónica,  con cierta capacidad de cálculo numérico y lógico, controlada por un programa y con posibilidad de comunicación con el mundo exterior.

·         Es digital porque dentro de la computadora las señales eléctricas que se manejan y la información que se procesa se representa por medio de dos valores (0 y 1).

·         Es sincrónica, esto significa que todas las operaciones internas se realizan en instantes de tiempo predefinidos y coordinados con el reloj.

Componentes y funcionamiento básico de una Computadora

En general, las computadoras realizan cuatro operaciones:

1.      recibir entradas: aceptan información desde el mundo exterior.

2.      procesar información: llevan a cabo operaciones aritméticas o lógicas con la información.

3.      almacenar información: almacenan información en la memoria.

4.      producir salidas: dan información al mundo exterior.

Hardware y Software

Hardware: es la parte física de la computadora que pueden ser percibidas con el sentido del tacto. Es el conjunto de elementos físicos utilizados para el procesamiento y la comunicación de datos. Comprende la totalidad de los dispositivos y elementos mecánicos, magnéticos, eléctricos y electrónicos de una instalación o red de procesamiento de datos.

Software: es la parte lógica de la computadora. Es como un traductor que hace que nuestras órdenes se conviertan en realidad, manipulando el hardware.

Software: Educativo, Interactivo,   Comercializado.

  Software Educativo

Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.

Software Interactivo

 Es un programa de capacitación en informática que tiene video, animación y ejemplos, para que se  pueda acceder de una manera sencilla, rápida, dinámica y así facilitar el aprendizaje del aplicativo de interés.

Software Comercializado 

 Es el software, libre o no, que es comercializado, es decir, que existen sectores de la economía que lo sostiene a través de su producción, su distribución o soporte. Además de esto, una de las características es que pueden ser libres o no libres.

 Introducción de la Computadora en el aula

La utilización de la computadora en el aula es una alternativa más de apoyo al trabajo docente y que como tal, propicia diferentes beneficios adicionales entre los que podemos encontrar que despierta en los maestros el deseo de analizar y llevar a practica toda su experiencia; permite diversificar las actividades de trabajo, respetando los diferentes niveles de desarrollo y de conocimiento, así como los estilos de aprendizaje de cada alumno; permite enfocar su uso como objeto de estudio, medio para el aprendizaje o herramienta de trabajo, propiciando una forma diferente de relacionarse con los alumnos y alejarse de las prácticas tradicionales; pero sobretodo beneficia la atención de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.

En nuestro planteamiento se considera a la Informática Educativa como toda una estrategia pedagógica, dinámica y diversificada, que permite la utilización de la computadora mediante variados modelos y modalidades de trabajo, así como el diseño de diferentes actividades, en este caso actividades dentro y fuera de la máquina. Así mismo, es posible dar continuidad a las actividades escolares; propiciando la construcción de aprendizajes, la apropiación de contenidos, el trabajo individual y el trabajo grupal, al motivar a que los alumnos y maestros cuestionen, reflexionen, investiguen y compartan experiencias interactuando con el objeto de conocimiento.

Gestión de las plataformas formativas

Unas son tipo plataforma y otras, software; las hay que trabajan en la nube y otras en servidores; varias son ya las que cuentan con apps para poder utilizarlas a través de dispositivos móviles y la mayoría está compuesta por módulos -pueden contratarse de forma independiente- que permiten que los centros pueden gestionar sus procesos académicos, administrativos y de comunicación con las familias. En esta entrada puedes informarte sobre 17 plataformas para la gestión de centros educativos.

1.      Alexia 

2.      Clickedu

3.      DocCF

4.      Educamos

5.      Educcare

6.      Eskolare

7.      Esemtia

8.      Gestion Escolar

Conclusión

La tecnología hoy en día es de vital importancia en el siglo XXI, el mundo gira atreves de ella, con la implementación de la computadora y las tecnologías el mundo dio un gran paso. Atreves de estas herramientas se pueden hacer grandes operaciones y ahorro de tiempo y comodidad a quienes la utilizan. Las implementaciones de estas herramientas en los centro escolares permite que los docentes y alumnos aprendan a usar estos equipos para estar informado de lo que ocurre en el mundo y para su autodesarrollo. Las personas que no tienen acceso a estas TIC, no cuentan con un desarrollo importante a nivel profesional.

Bibliografía

http://www.educaciontrespuntocero.com/

www.ecured.cu/index.php/Software_Educativo

www.televisioneducativa.gob.mx/cete/..

www.wikipedia.com.do

www.google.com.do